廉江二中特色教育出成效

　　廉江讯 当年中考成绩排在全市３００名以外的廉江二中学生许鸿桃，在今年高考中以总分６３９分位居全市文科类总分第一！
　　
    在今年参加高考的应届毕业生中，当年中考成绩６５５分以上的湛江市有４７００多人，今年上国本线（普通类）２０００多人，上线率为４４％；当年中考成绩６５５分以上的廉江二中仅有１４人，今年上国本线（普通类）却达到３２人，上线率为２２８％。
　　
    以“开发学生潜能，培养各种人才”为办学思路、以“低进中出、中进高出、高进优出”为办学目标的廉江二中今年高考再创新辉煌，上专科线总人数２２９２人，上线率９１％，高于全省平均水平近２５个百分点；上本科线总人数１０６１人，上线率４１．５％，高于全省平均水平近２３个百分点。其中各学科位居全市第一名的有６人。
　　
    近年来，廉江二中致力走特色办学之路，取得了显著成效，高考上本科线人数已连续６年居湛江市面上中学第一。廉江二中这朵“羞答答的玖瑰”在全校师生的精心培育下，尽情怒放，花香满园。
　　
    科学管理 团结协作
　　该校实行“分组竞争、和谐进步”的级组管理模式，各年级分Ａ、Ｂ两组，级主任由年富力强、经验丰富的骨干教师担任，实行级组负责制。同时，实行学科和班级的蹲点领导负责制，行政中层领导和一名副校长主管亲抓，深入到教学第一线，到班级蹲点，一个领导蹲点两个班和一个学科。
　　
    该校强化备课组的管理，充分发挥备课组的团队优势，注意新老结合，强弱搭配。做到集体备课，统一学习《教学大纲》，对重点、难点、热点内容进行深入细致的探讨。同时，该校特别重视对复习课和讲评课的研讨，做到互相听课、评课，互通信息，互相交流和促进。高三Ａ组的英语备课组就是其中一个优秀的备课集体，他们实行分工合作，优势互补，既消除了备考中的盲点，又集中了众人之长，在高考中取得了令人满意的成绩。
　　
    分层辅导 因材施教
　　本届学生是在重点中学大规模扩招后所招的学生，学生的入学成绩并不理想，如何提升他们的学业成绩是三年后能否升学的关键。该校实施了“分层教学、培优扶差、动态跟踪、精工落实”的辅导策略，做到因材施教，重心下移。对优生，以家教式的组织、导师式的辅导，突出培养特长，促进优势学科拔尖，同时对优生弱科进行扶持，确保平衡发展；对中层学生，着眼于针对性训练，提高整体水平；对下层学生，注重基础，治瘸扶弱，提高能力。此外，该校还落实动态跟踪管理措施，随时掌握学生弱科的成绩变动，适时改变辅导科目，使每一个学生各学科都平衡发展。
　　
    挖掘潜力 弘扬特长
　　该校每年选读艺术班的学生人数占学生比例较大，今年则近３００人，但学生专业水平参差不齐，其中相当一部分来自农村，是在选择读特长班时，才开始接受专业知识训练的，这给教学带来了极大的难题，如何提高这些特长生的上线率是一个大难题，也是一个大课题。
　　
    针对这个问题，该校艺术科组确立了《全面推进、分类分层次、因材施教》的研究课题，探讨面向各个不同层次学生的艺术教学。这个课题针对原来大一统的教学模式存在的不足，根据不同阶段不同程度的学生，确立不同的教学目标、计划以及教学模式，为所有学生创造平等的学习机会。学校配足教师，分工上避免重复，就像流水线上的每一位员工，各自担负着不同的职责，既有分工，又必须合作，各施其职，各负其责。
　　
    美术班有３名专业教师，每个教师负责的教学职责都不同，负责素描的专心素描的教学，写生的就负责上写生课，分工没，责任到人。老师必须从最基本的东西教起，一层一层地把这类学生往上推，直到他们跟上队伍，既便于教师辅导，又调动学生之间的竞争，层次分明，目标明确。基础好的，继续往上走，中层的提高，后面的跟上来不掉队，做到全面发展，共同进步。
　　
    学生钟其锋来自农村，上高二后才从文化班转到美术班，是班中美术基础较差的学生之一，今年高考取得了专业成绩２４０分的好成绩，现已被广州美术学院录取。
　　
    育人为本 德育为先
　　该校以实施“五个一系统教育工程”（每周一议题、每周一规范、每周一赞美、每周一提示、每周一警示）为契机，对全校学生进行系统的思想教育，利用每周一进行演讲，指导学习，鼓舞士气，增强自信。
　　
    强化班级管理，创造良好的教学秩序，抓纪律、抓习惯、转卫生、转活动，杜绝了班级“散、乱”现象。同时丰富课余文化生活，重视学生的身心素质锻炼，组织一些野外活动，减轻学生的学习压力，增强学生身体素质和心理素质。  (劳春林 郑基雄 陈炼)

来源:廉江新闻网